• AKTUALNOŚCI

  • AKTUALNOŚCI

            • "Najlepszy rysunek piramidy zdrowia" projekt w oddziale przedszkolnym

            • 3

              Zadanie 1.2 Konkurs: Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia

              Wiedzę, którą dzieci otrzymały na zajęciach poprzedniego dnia, przeniosły na realizację zadania nr 2.

              Sposobem utrwalenia zasad zdrowego stylu życia, było przystąpienie do wykonania pracy: "Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia". Dzieci dobrały się w dwuosobowy zespół: dziewczynki contra chłopcy. Znając zasady zdrowego odżywiania i wpływu aktywności ruchowej na ich zdrowie, wykonały 2 Piramidy Zdrowia. Sześciolatki w swoich dziełach zastosowały kolaż wykonany z kolorowych wycinków gazet.

               

            • ŹRÓDŁO ŻYCIA I ZDROWIA- WODA! PROJEKT W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM

            • 2

              ZADANIE 1.3 Źródło życia i zdrowia - woda!

              Przed zajęciami dzieci potrafiły z własnego doświadczenia wymienić do czego używamy wody a także określić jakie ma znaczenie dla zdrowia człowieka.

              Na początku zajęć włączyliśmy wyobraźnię. Wyobraziliśmy sobie pustynię i na niej strumyk.

              Po rozmowie na temat wpływu wody na świat roślin, zwierząt i ludzi, dzieci przeprowadziły eksperyment przenoszenia wody za pomocą gąbki.

              Po skończonym doświadczeniu dzieci porównały utratę wody z pojemnika do tracenia wody przez organizm człowieka. Rozmowa wyjaśniła w jakich sytuacjach organizm człowieka traci wodę.

              Zajęcia zakończyły się wspólnym rozwiązaniem krzyżówki.

            • QUIZ WIEDZY O WODZIE - PROJEKT W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM

            • 3

              ZADANIE 1.4 KONKURS Quiz wiedzy o wodzie

              Następnym zadaniem projektowym było przeprowadzenie quizu wiedzy o wodzie.

              Dziewczynki i chłopcy spośród siebie wyłonili swoich przedstawicieli, którzy reprezentując swoją grupę odpowiedzieli na 9 pytań.

               

              1. Ile wody zawiera ludzkie ciało?

              2. Ile dni bez wody może przeżyć człowiek?

              3. Ile litrów wody powinniśmy dziennie wypijać?

              4. Jak powinniśmy pić wodę?

              5. Co jest dobrym źródłem wody?

              6. Zaznacz, który napój jest dla nas najlepszy?

              7. Zamaluj, ile szklanek wody powinniśmy pić dziennie.

              8. Zamaluj, ile szklanek napojów gazowanych powinniśmy pić dziennie.

              9. Czego dostarcza nam woda?

              Zajęcia zakończyły się odśpiewaniem piosenki pt: "Mamo, tato wolę wodę" oraz ułożeniem przez dzieci wiersza pt: "Zdrowa woda".

              "Zdrowa woda"

              Chcesz być piękny oraz zdrowy,

              pij kolego dużo wody.

              Woda siły daje,

              na wyprawy w Himalaje.

              Uzupełnieniem zajęć, było pokolorowanie człowieczka z Karty pracy oraz właściwe zamalowanie ilości szklanek wody, której powinniśmy wypijać w ciągu dnia.

               

               

            • 8b PROWADZI ZBIÓRKĘ NA SCHRONISKO

            • Uczniowie klasy 8b zachęcają szkolną społeczność do pochylenia się nad potrzebami zwierząt, które bez pomocy człowieka nie dadzą sobie rady. Są organizacje i fundacje działające na ich rzecz. Wśród nich Straż dla Zwierząt. Pomóżmy jej w ratowaniu naszych czworonożnych przyjaciół. Szczegóły na plakacie. 

            • Z FRAZEOLOGIĄ ZA PAN BRAT - PROJEKT POLONISTYCZNO-INFORMATYCZNY

            • 8

              Z frazeologią za pan brat - projekt polonistyczno-informatyczny

              Przez 2 miesiące uczniowie klas szóstych pracowali nad projektem, którego celem było bogacenie słownictwa i rozwijanie kompetencji informatycznych.  Efektem działań szóstoklasistów są gry memory, w które będą mogli zagrać po powrocie do szkoły. Na lekcjach języka polskiego m.in. w ten sposób będziemy świętować to wydarzenie. 

            • JĘZYK POLSKI ZDALNIE W KLASIE 4b

            • 10

              Na lekcji języka polskiego w klasie 4b przy okazji omawiania opowiadania Anny Onichimowskiej pt: "Najwyższa góra świata", rozmawialiśmy na temat tolerancji i inności. Uczniowie wskazywali jak ważna jest odmienność w naszym życiu i jak byłoby smutno, gdyby wszyscy wyglądali jednakowo i lubili te same rzeczy. Dzieci wykonały portrety swoich rodziców oraz opiekunów techniką kolażu, dzięki czemu mogliśmy zobaczyć, jak bardzo różnimy się od siebie i jakie to jest piękne.

            • HARMONOGRAM NAUCZANIA HYBRYDOWEGO OD 17 MAJA 2021 ROKU

            • Szanowni Państwo,

              zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (data wejścia w życie 3 maja 2021r.) od 17 maja do 30 maja obowiązuje nas tzw. nauczanie hybrydowe na poziomie klas IV - VIII. W związku z tym, poniżej przedstawiamy plan, wg którego będzie pracowała szkoła, w dwóch ostatnich tygodniach tego miesiąca.

               a) W pierwszym tygodniu (17.05 - 21.05) do szkoły, w ramach nauczania stacjonarnego, zapraszamy klasy czwarte i szóste. Uczniowie i uczennice klas piątych, siódmych i ósmych pozostaną w domu i wszystkie zajęcia będą odbywać w trybie zdalnym - lekcje zostaną przesłane im w Librusie.

              b) W drugim tygodniu nauczania hybrydowego (24.05 - 28.05) na lekcje do szkoły, w poniedziałek i w piątek, zapraszamy uczniów klas piątych, siódmych i ósmych, natomiast klasy czwarte i szóste w tym czasie pozostaną w domu i zajęcia odbędą w trybie zdalnym.

              Uwaga: w dniach 25-28.05 odbywają się ogólnopolskie egzaminy ósmoklasistów, w związku z tym, dla wszystkich pozostałych klas są to dni wolne od zajęć dydaktycznych.

              Od 31 maja (poniedziałek) zapraszamy do szkoły wszystkie dzieci, młodsze i starsze.

              W każdym z powyższych przypadków lekcje odbywają się wg planu zamieszczanego w Librusie.

              Z wyrazami szacunku,

              Dyrekcja SP63

            • "FREIZEIT, CZYLI CZAS WOLNY" - SPOTKANIE KLAS 8a i 8c ZE STUDNETKĄ Z MONACHIUM

            • 28 kwietnia 2021r. uczniowie klas 8a i 8c wzięli udział w spotkaniu ZOOM Live ze studentką Janiną z Monachium. Całe spotkanie było prowadzone w języku niemieckim, a temat zajęć to: "Freizeit, czyli czas wolny". Nasi uczniowinie nie tylko świetnie mówili po niemiecku, ale przy tym doskonale się bawili.

            • WARSZTATY Z OKAZJI DNIA ZIEMI W KLASIE 8b

            • Warsztaty z okazji Dnia Ziemi

              Dnia 30 kwietnia 2021 r. uczniowie klasy VIII b brali udział w warsztatach on-line dotyczących Światowego Dnia Ziemi. Podczas zajęć młodzież dowiedziała się,  jakie warunki musi spełnić Polska w ramach realizacji celów planu zrównoważonego rozwoju do 2030 r. Uczniowie obejrzeli krótki film oraz wzięli udział w grze w zrównoważoną mapę świata. Na mecie czekał na uczestników warsztatów krótki filmik z Emmą Watson, która zachęcała wszystkich ludzi do walki z globalnym ociepleniem oraz ubóstwem.

              Opinia ucznia:

              „Moim zdaniem warsztaty były bardzo ciekawe i wartościowe, gdyż można było z nich wynieść wiele przydatnych informacji. Uważam, że każdy z nas może w mniejszym lub większym stopniu przyczynić się do osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju, abyśmy wszyscy mogli kiedyś żyć w <idealnym świecie>”.

            • #MojaFlaga - 2 MAJA ŚWIĘTO FLAGI

            • Uczniowie naszej szkoły przyłączają się do akcji #mojaflaga

              Zachęcamy wszystkich Polaków i przyjaciół Polski do przyłączenia się do wspólnego  świętowania Dnia Flagi RP! WYWIEŚ FLAGĘ!

            • EDUKACJA EKOLOGICZNA W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM

            • 14

              Właśnie w tym dniu zastanawialiśmy się, skąd się biorą motyle, jak sadzić drzewa i czemu śpiewają ptaki. Przyroda to nieodłączny element naszego życia, więc dbanie o nią jest naszym obowiązkiem. Dlatego od najmłodszych lat uczymy się zasad recyklingu oraz kształtujemy postawę ekologiczną.

            • "ZERÓWKA" MALUJE GLINIANE OBRAZKI

            • 8

              Kto potrafi tak pięknie malować? To dzieci z oddziału przedszkolnego, które uczestniczyły w warsztatach malowania farbami na obrazku z gipsu. W trakcie zajęć dowiedziały się, jakich farb użyć aby ich obraz był delikatny, a jakich żeby kolory były bardziej nasycone. Czyż nie piękne obrazy?