AKTUALNOŚCI
Edukacja przyrodnicza w 3a
- 6
Informacja Głownego Inspektora Sanitarnego
W ostatnich kilku dniach na obszarze północnych Włoch (regiony Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum) obserwuje się rosnącą liczbę zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2.
Jeśli byłeś w Północnych Włoszech w ciągu ostatnich 14 dni i:
1) zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologicznąlub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
2) nie zaobserwowałeś u siebie wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni kontroluj swój stan zdrowia, czyli codziennie mierz temperaturę ciała oraz zwróć uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).
a) Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, zakończ kontrolę.
b) Jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwujesz wyżej wymienione objawy to:bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologicznąlub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
3) miałeś kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2 to bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną.
Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.
Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.Ze względu na obecnie wysoką aktywność grypy sezonowej w krajach Półkuli Północnej należy pamiętać o zaszczepieniu się przeciw grypie sezonowej.więcej informacji na stronach:
www.wsse.waw.pl
www.gis.gov.pl
Afrykańska sawanna klasy 3a
- 2
Indianie z Peru
- 6
Apel podsumowujący Małego Samorządu
- 22
Lekcja w muzeum
Klasa 5b miała okazję uczesniczyć w bardzo ciekawych zajęciach w Muzeum Etnograficznym. Lekcja poświęcona roślinom w życiu ludzi dawniej i dziś była pouczająca i interesująca. Uczniowie wykazywali się swoją wiedzą, myśleniem kreatywnym oraz talentem... plastycznym. Poczęstowani ziołową herbatką udali się na drugie śniadanie. Posileni rozpoczęliśmy samodzielne zwiedzanie. Wystawa podobała się się wszystkim. Była baardzo wciągająca. Uczniowie nie zauważyli jak znależli się w Korei. Ubiór, pojazdy i możliwość "ugotowania" potraw według oryginalnych przepisów sprawiły, że zapomnieliśmy o szkole... Niestety trzeba było wracać.
32
Rodzic jako doradca swojego dziecka
W ramach realizacji zadań projektu „Sięgnij po więcej” zachęcamy do zapoznania się z prezentacją.
Wspólna zabawa klas I-III
- 71
PREZENTACJA SZKOŁY
Wolskie "zerówki" w szkołach podstawowych
1. Wolski Bon Edukacyjny w „Zerówkach” – 2020 r.
2. Dni otwarte w Szkołach Podstawowych wraz z harmonogramem spotkań.
3. Spotkania z rodzicami w Przedszkolach wraz z harmonogramem.
4. Dyżury konsultacyjne dla rodziców w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Serdecznie zapraszamy
Zima w Mieście 2020
Zasady postępowania rekrutacyjnego do akcji Zima w Mieście 2020:
Zapraszamy do Punktu Informacji i Kariery
Już od stycznia w sali nr 18 odbywać się będą konsultacje indywidualne dla uczniów klas 7 i 8 oraz ich rodziców. Zainteresowanych spotkaniem prosimy o kontakt z Panią Patrycją Sellin.
MIGAWKI Z REALIZACJI PROJEKTU „CZYTAM Z KLASĄ – LEKTURKI SPOD CHMURKI” – MODUŁ I W KLASIE II A
- 2
W tym roku szkolnym klasa II a wraz z kilkoma innymi klasami młodszymi przystąpiła do realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki”. Realizacja będzie przebiegała w III modułach. Pierwszy mamy już za sobą. Przez 3 miesiące wykonywaliśmy określone zadania dotyczące wybranej lektury spośród 4 zaproponowanych przez autora Projektu. Najpierw przeczytaliśmy książkę Marii Terlikowskiej „Drzewo do samego nieba”, a następnie założyliśmy Lekturniki, w których wykonaliśmy różne zadania. Kolejne zadania, które wybraliśmy to wykonanie zakładek do książek nawiązujących do treści lektury, plakat promujący projekt, oraz wykonanie na szarym papierze postaci głównego bohatera książki. Jest nim około 8 letni chłopiec, więc nie było to dla nas trudne. Pani Małgosia wszystkie nasze działania udokumentowała, sfotografowała i wysłała do organizatora Projektu . Mamy już w klasie dyplom potwierdzający wykonanie I modułu.
KLASA II A W TEATRZE CAPITOL
- 9
22 stycznia klasa II a wybrała się do Teatru Capitol na spektakl „Cudowna lampa Aladyna” . Jest to baśń o pewnym ubogim arabskim młodzieńcu Aladynie, który na skutek podstępu i intryg Wezyra wchodzi w posiadanie cudownej lampy. Okazuje się, że w lampie zamieszkuje Dżin, który może spełnić prawie wszystkie życzenia. Aladyn za sprawą czarów trafia nawet do pałacu Sułtana, poznaje księżniczkę i przeżywa różne przygody, ale też pomaga swojej mamie.
Bardzo podobał nam się spektakl pełen niesamowitych zwrotów akcji.
Po przedstawieniu odbyły się jeszcze warsztaty edukacyjne z jednym z aktorów – odtwórcą roli Aladyna. Aktor zapraszał do siebie na scenę dzieci z widowni i uczył je jak przy pomocy drobnych rekwizytów odegrać aktorsko rolę dziadka, babci, wnuczka, pieska, kotka,, gąski, kurki, żabki, kawki i tak przygotował inscenizację wiersza „Rzepka” Juliana Tuwima. W inscenizacji grały 3 nasze koleżanki. Popatrzcie sami …
Bal karnawałowy
- 25
Omawianie lektury - "Syzyfowe prace"
Architekci z 1a
Uczniowie z klasy 1a poznawali w ostatnich dniach zabytkową architekturę polskich miast. Podczas realizacj projektu "Podróże po Polsce" dzieci opowiadały i czytały polskie legendy, uczyły się rozpoznawać herby poznanych miast i wskazywac ich położenie na mapie Polski. Oglądały fotografie charakterystycznych zamków, pałaców i pomników. Uczniowie znaleźli odpowiedź na pytanie: Co to jest tożsamość narodowa i patriotyzm? Na koniec projektu z zapałem zaangażowali się w konstruowanie zamków z kartonu. Ich budowle są naprawdę pomysłowe. A pani Ania nieslychanie dumna ze swoich uczniów.
12
Kodowanie w klasie I
Różne sposoby na kodowanie...
5
Jasełka
- 19
Archiwum Aktualności
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Lipiec 2024
- Czerwiec 2024
- Maj 2024
- Kwiecień 2024
- Marzec 2024
- Luty 2024
- Styczeń 2024
- Grudzień 2023
- Listopad 2023
- Październik 2023
- Wrzesień 2023
- Sierpień 2023
- Czerwiec 2023
- Wszystkie