1. Wolski Bon Edukacyjny w „Zerówkach” – 2020 r.

2. Dni otwarte w Szkołach Podstawowych wraz z harmonogramem spotkań.

3. Spotkania z rodzicami w Przedszkolach wraz z harmonogramem.

4. Dyżury konsultacyjne dla rodziców w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Zasady postępowania rekrutacyjnego do akcji Zima w Mieście 2020:

 

Już od stycznia w sali nr 18 odbywać się będą konsultacje indywidualne dla uczniów klas 7 i 8 oraz ich rodziców. Zainteresowanych spotkaniem prosimy o kontakt z Panią Patrycją Sellin.

W tym roku szkolnym klasa II a wraz z kilkoma innymi klasami młodszymi przystąpiła do realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki”. Realizacja będzie przebiegała w III modułach. Pierwszy mamy już za sobą. Przez 3 miesiące wykonywaliśmy określone zadania dotyczące wybranej lektury spośród 4 zaproponowanych  przez autora Projektu. Najpierw przeczytaliśmy książkę Marii Terlikowskiej „Drzewo do samego nieba”, a następnie założyliśmy Lekturniki, w których wykonaliśmy różne zadania. Kolejne zadania, które wybraliśmy to wykonanie zakładek do książek  nawiązujących do treści lektury, plakat promujący projekt, oraz wykonanie na szarym papierze postaci głównego bohatera książki. Jest nim około 8 letni chłopiec, więc nie było to dla nas trudne. Pani Małgosia wszystkie nasze działania udokumentowała, sfotografowała i wysłała do organizatora Projektu . Mamy już w klasie dyplom potwierdzający wykonanie I modułu.

22 stycznia klasa II a wybrała się do Teatru Capitol na spektakl „Cudowna lampa Aladyna” . Jest to baśń o pewnym ubogim arabskim młodzieńcu Aladynie, który na skutek podstępu i intryg Wezyra wchodzi w posiadanie cudownej lampy. Okazuje się, że w lampie zamieszkuje Dżin, który może spełnić prawie wszystkie życzenia. Aladyn za sprawą czarów trafia nawet do pałacu Sułtana, poznaje księżniczkę i przeżywa różne przygody, ale też pomaga swojej mamie.

            Bardzo podobał nam się spektakl pełen niesamowitych zwrotów akcji.

            Po przedstawieniu odbyły się jeszcze warsztaty edukacyjne z jednym z aktorów – odtwórcą roli Aladyna. Aktor zapraszał do siebie na scenę dzieci z widowni i uczył je jak przy pomocy drobnych rekwizytów odegrać aktorsko rolę dziadka, babci, wnuczka, pieska, kotka,, gąski, kurki, żabki, kawki i tak przygotował inscenizację wiersza „Rzepka” Juliana Tuwima. W inscenizacji grały 3 nasze koleżanki. Popatrzcie sami …

Uczniowie z klasy 1a poznawali w ostatnich dniach zabytkową architekturę polskich miast. Podczas realizacj projektu "Podróże po Polsce" dzieci opowiadały i czytały polskie legendy, uczyły się rozpoznawać herby poznanych miast i wskazywac ich położenie  na mapie Polski. Oglądały fotografie charakterystycznych zamków, pałaców i pomników. Uczniowie znaleźli odpowiedź na pytanie: Co to jest tożsamość narodowa i patriotyzm? Na koniec projektu z zapałem zaangażowali się w konstruowanie zamków z kartonu. Ich budowle są naprawdę pomysłowe. A pani Ania nieslychanie dumna ze swoich uczniów. 

Różne sposoby na kodowanie...

Po raz kolejny uczniowie uczestniczyli w ogólnoświatowym projekcie Godzina Kodowania. Każda klasa od III do VIII miała założoną swoją sekcję. Były to zadania z programowaniem, projektowaniem lub rozwiązywanie zadań i łamigłówek. Klasy spotkały się z bohaterami Minecraft w innym wydaniu, rysowali z Elzą, wędrowali w labiryncie, tworzyli własna grę z Flapim lub układali odpowiednią choreografię do muzycznych hitów. Najmłodsi w Kodable prowadzili stworka dobrą drogą. Recenzja ucznia: "I tak to się robi! Ojej, jakie to fajne!"

Przygotowania do Mikołajek zaczęły się w połowie listopada. W czasie godziny wychowawczej odbyło się losowanie. Każdy (również p. Patrycja) wylosował osobę, dla której będzie Śwętym Mikołajem. Następnie dni mijały, a każdy próbował dyskretnie dowiedzieć się czegoś o wymarzonych prezentach "wybranej" osoby. Zabawnych sytuacji było wiele. Wreszcie nadszedł ten dzień ... 5 grudnia. Podczas godziny wychowawczej Pani Patrycja zamieniła się w pomocnika Świętego Mikołaja i rozdała prezenty. Po obejrzeniu upominków wszyscy posilili się słodkościami. Na drugi dzień klasa wybrała się na zajęcia sportowe do Stacji Grawitacji. Tam pod opieką trenera skakali na trampolinach, wspinali się po ściankach, grali w skoczną piłkę i bawili się znakomicie.

W naszej szkole zawsze pamiętamy o bezdomnych zwierzętach. Co roku organizujemy zbiórkę darów na ich rzecz. I w tym roku uczennica klasy 8 a  Ola Adamska zorganizowała  pomoc zwierzętom  poszkodowanym przez los znajdującym się w schronisku „Na Paluchu”.  W akcję włączyli się uczniowie  innych klas. Większość młodzieży na dyskotekę przyszła z karmą czy inną rzeczą przydatną tym zwierzętom.  Uczennica  zorganizowała też transport tych darów do schroniska.

Na lekcjach języka polskiego w klasach VII i VIII znowu sporo się dzieje. Dba o to pani Monika Zdrojewska, która chcąc przybliżyć uczniom niełatwe lektury, stara się tak organizować pracę, by uczniowie poznawali trudne treści bawiąc się, a także współpracując ze sobą w grupach.

Klasy VII na podsumowanie lekcji poświęconych „Małemu Księciu” opracowały poradniki życiowych mądrości wynikających z tej lektury. Twórczość Jana Kochanowskiego została przedstawiona na wieszakach. Trzeba było korzystać z tekstów, notatek i podręcznika. Niektórym udało się znakomicie. Pracę z II częścią „Dziadów” zamknęliśmy inscenizacjami fragmentów. Podczas próby po szkole roznosiło się: „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie…”

Tymczasem klasy ósme zmagały się z epopeją Adama Mickiewicza.  Zaproponowana przez nauczycielkę grywalizacja zmobilizowała większość uczniów do pracy. Dzięki rozmaitym zadaniom powoli „Pan Tadeusz” stał się bardziej zrozumiały. Zdjęcia pokazują, jak uczniowie pracowali i bawili się.

Tymczasem w zanadrzu kolejne niespodzianki…

                        W listopadzie uczniowie klas ósmych odwiedzili „ Niewidzialną wystawę”. W czasie zwiedzania udali się pod opieką przewodników – osób niewidomych i niedowidzących w interaktywną podróż w niewidzialny świat, podczas której mogli wczuć się w sytuację tych ludzi. Mogli wypróbować, jak radzić sobie w codziennych sytuacjach bez pomocy wzroku, ale z wykorzystaniem innych narządów zmysłu, np. dotyku. Było to bardzo trudne przeżycie. Godzina spędzona w ciemności wywoływała w młodzieży lęk, strach i niepewność. Doświadczyli, jak trudno w ciemności funkcjonować, np. płacić za towar, poruszać się w lesie czy miejskim zgiełku.

                Mamy nadzieję, że ten czas spędzony na wystawie pozwolił im zrozumieć świat ludzi niewidomych i niedowidzących uwrażliwił nas na problemy tych ludzi.

W dniu 26 listopada br. przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 63 uczestniczyli w XVIII Wolskiej Debacie pt.: „Szkoła na straży praw dziecka”, która odbyła się w Szkole Podstawowej nr 25 im. Komisji Edukacji Narodowej.

Przedstawiciele szkół dzielnicy Wola dokonali wymiany doświadczeń
w temacie, jak interpretować „Konwencje o Prawach Dziecka”. Ponadto, w trakcie spotkania zaprezentowano wzorce rozwiązań trudnych sytuacji, z którymi spotykają się młodzi ludzie. Za udział w spotkaniu uczniowie otrzymali certyfikat.

Warto przy tym podkreślić, że w listopadzie obchodzimy 30 rocznicę uchwalenia przez Organizację Narodów Zjednoczonych tego najważniejszego dokumentu dotyczącego prawa dziecka.